Tema 1.4 Triángulos: equiláteros, isósceles y escalenos
Cuarto grado
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Contenido: triángulos
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Materiales: herramientas de diferentes longitudes para delinear figuras.
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Evaluación: diagnóstico para retomar la definición de triangulo, ángulos y su medición.
Secuencia didáctica.
Clasificación de triángulos
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Proposito: Que los niños logren la construcción e identificación de triángulos.
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Metodología: resolución de problemas.
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Estrategia: construcción y clasificación de triángulos mediante su forma y características.
Estrategia:
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Construcción de triángulos utilizando material de diferente longitud y fijándolos en su vértice.
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Agrupación de triángulos de acuerdo a la longitud de sus lados (todos sus lados iguales, dos lados iguales o todos sus lados desiguales).
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Se propicia de manera inductiva las definiciones de triangulo, equiláteros e isósceles.
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Se conceptualizan los conceptos y se procede a reconocer en el entorno real y en el abstracto, casos particulares que ilustren los conceptos.
