Geometria su aprendizaje y enseñanza

CONTENIDO: RECTAS PERPENDICULARES Y PARALELAS

 

MATERIALES: material manejable para la construcción de rectas, regla juego geométrico

 

EVALUACION: Mediante  la construcción de sus actividades

 

PROPOSITO: Que el niño logre una conceptualización de rectas paralelas y perpendiculares 

 

METODOLOGIA:  Resolución de problemas

 

ESTRATEGIA: CONCEPTUALIZACION DE RECTAS PERPENDICULARES

 

SECUENCIA DIDACTICA:

PROCESO:

 

• El docente les proporciona puntos donde el niño tendrá que trazar dos líneas rectas

• Las líneas rectas deben pasar por un mismo punto y a su vez formar cuatro ángulos

• El niño debe  obtener las medidas del cada uno de los ángulos

• Después obtenidas las medidas  de los ángulos deben de hacer un análisis de la relación  entre sus medidas de tal manera que el niño pueda llegar a la siguiente relación los ángulos opuestos por el vértice miden lo m ismo.

• Con ejemplo de diferentes rectas intersectada en un mismo punto  identificar los casos que ilustran e concepto de rectas perpendiculares.

• Con material manejable construir rectas perpendiculares.

• Los niños hacen una construcción de rectas perpendiculares con métodos convencionales.

• Resolución de problemas relacionados con su entorno.

• Identificacion de rectas paralelas

• Proporcionarle al niño una recta y que el trace otra recta que sea paralela a la dada.