Geometria su aprendizaje y enseñanza

Quinto grado

 

• Contenido: Cuadriláteros y su clasrficación.

• Materiales: Geoplano, ligas y juego de geometría.

• Evaluación: Que conocimientos previos tienen sobre los cuadriláteros, y la forma en que resuelve los ejercicios que se le plantea al alumno.

• Proposito: Que el alumno reafirme sus conocimientos acerca acerca de los cuadriláteros y sea capaz de clasificarlos.

• Metogología: Resolución de problemas.

 

Estrategia: 

• Se estudia los cuadriláteros y se realiza una clasificación destacaran aquí:

      -Concepto de cuadrilátero, rectangulo, cuadrado, rectas paralelas y perpendiculares.

      -Comprensión y uso de la malla ortagonal de puntos (se puede utilizar otro material como el geoplano y las ligas).

     -Características de las figuras.

     -Dibujos realizados por los alumnos.

• Se establecen tres categorías de clasificación:

     -Cuadriláteros según sus lados y el paralelismo entre ellos.

     -Sin lados paralelos.

     -Con un par y con dos pares de lados pararlelos: cuatro lados iguales y/o cuatro ángulos rectos.

• Analísis del paralelograma y su didáctica.

• Definir el concepto de paralelogramo, su nombre y atributos.

• Identificación de ejemplos y el procedimiento para su construcción.

• Definición de rectas pararlelas y su construcción a aprtir de ahí empleando la escuadra.

• Ampliar el concepto de paralelogramo con "lados opuestos tienen igual longitud y los ángulos diagonalmente opuestos tienen la misma medida".

• Resolución de problemas que implique la construcción de un paralelogramo. 

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